2×45 min + 15 min pushim Për mësues (të gjitha nivelet) I përgjegjshëm & me fokus te privatësia

Kupto, zbato dhe përdor IA-në me përgjegjësi në arsim

Trajnim praktik ku mësimdhësit mësojnë se çfarë është IA (AI) gjeneruese, si të përdoret ajo për planifikimin e orës së mësimit dhe për feedback, si edhe si të trajtohet me përgjegjësi privatësia, paragjykimi dhe të drejtat e autorit.

Trajnimi ofrohet edhe në anglisht ose holandisht
Unë jam profesor i diplomuar i gjuhës angleze në universitet shqiptar, ligjëroj në shkolla te mesme dhe të larta në gjuhën holandeze, dhe jam mësues i gjuhës shqipe si gjuhë amtare, gjuhë e dytë apo gjuhë e huaj.
S’ka llogari të disponueshme? S’ka problem: mund të bëjmë “shkrim prompt-esh” në letër + demonstrim live.

Pas sesionit, mësuesit munden të

  • Shpjegojnë çfarë mund dhe çfarë nuk mund të bëjë AI gjeneruese (pritshmëri realiste)
  • Hartojnë të paktën 3 raste përdorimi praktike të AI-së për klasën e tyre
  • Vlerësojnë output-in e AI-së për cilësi, paragjykim, privatësi dhe të drejta autori
  • Përdorin një rutinë të thjeshtë: prompt → kontrollo → përmirëso → output gati për klasë

Formati me një vështrim

Ky trajnim është ndërtuar si një “orë mësuesi” kompakte: fillojmë me kuptimin dhe gardh-rojet, pastaj kalojmë te zbatimi praktik dhe dizajni i orës.

Pjesa 1 — 45 min
Kuptimi: çfarë është AI gjeneruese, për çfarë është e mirë, çfarë nuk është, dhe rreziqet kryesore.
0:00–0:45
Pushim — 15 min
Pushim i shkurtër + këshilla për prompt-e në ekran (opsionale).
0:45–1:00
Pjesa 2 — 45 min
Zbatimi: laborator prompt-esh, kontrolle cilësie, dhe përshtatja e output-eve për praktikën tuaj.
1:00–1:45

Audienca

Fillore/E Mesme/AFP/Arsim i Lartë — shembujt mund të përshtaten sipas lëndës dhe klasës suaj.

Çfarë ju duhet

Laptop/telefon për çdo çift, projektor, dhe opsionalisht akses te mjetet e AI-së.

Aktivitetet

Input i shkurtër, detyra në çifte, “gallery walk”, dhe një raund përmirësimi “v1 → v2”.

Ju merrni

Model prompt-i, 10 prompt-e për mësues, listë kontrolli cilësie, dhe rregulla klase.

Fokusi
AI si asistent didaktik: variante më të shpejta, feedback më i mirë, më shumë kohë për ndërveprim real.

Agjenda (2×45 minuta)

Kohëzgjatje e qartë që ekipet ta planifikojnë lehtë.

Totali: 105 min
Pjesa 1 — Kuptimi & gardh-rojet
45 min
  1. Hyrje (5 min): “AI me një fjali” — pritshmëritë.
  2. Mini leksion (10 min): çfarë është AI gjeneruese, pikat e forta/kufizimet.
  3. Raste përdorimi (12 min): planifikim, diferencim, formativ, gjuhë.
  4. Përdorim i përgjegjshëm (13 min): rutinë QC + mini rast.
  5. Ura (5 min): “Prompting = dizajn didaktik”.
Pjesa 2 — Zbato & dizajno
45 min
  1. Bazat e prompt-it (8 min): rol + qëllim + kontekst + nivel + output + rregulla.
  2. Laboratori i prompt-eve raundi 1 (10 min): krijo një material gati për klasë.
  3. Laboratori i prompt-eve raundi 2 (10 min): përmirësoje (v1 → v2) me QC.
  4. Gallery walk (10 min): çfarë funksionon + kurthet.
  5. Mbyllje (7 min): rregulla klase + “exit ticket”.

Përdorim i përgjegjshëm: një rutinë e thjeshtë QC

AI mund të jetë e dobishme, por nuk është një “makinë e së vërtetës”. Ne përdorim një rutinë praktike të kontrollit të cilësisë që mësuesit mund ta zbatojnë menjëherë dhe ta ndajnë edhe me nxënësit.

Verifiko
Kontrollo faktet në materialet/burimet e tua. AI mund të tingëllojë e sigurt dhe të jetë gabim.
Të drejtat e autorit
Mos kopjo verbërisht; përdore AI si draft dhe redakto me përgjegjësi.
Paragjykimi
Kujdes stereotipet; rishiko shembujt dhe gjuhën.
Privatësia
Pa të dhëna personale të nxënësve; anonimizo ose përdor shembuj fiktivë.
Pedagogjia
A e mbështet kjo të nxënit? Mësuesi mbetet përgjegjës.

6 rregulla klase (gati për përdorim)

  • AI lejohet për ide, planifikim, praktikë dhe feedback — jo për “dorëzim pa punë personale”.
  • Transparencë: nxënësit tregojnë për çfarë e kanë përdorur AI-në + prompt-in (përmbledhje).
  • E vërteta/burimet: nxënësit verifikojnë faktet dhe referencat.
  • Privatësia: pa emra, nota, diagnoza, ose raste të identifikueshme.
  • Përgjegjësia: nxënësit mund ta shpjegojnë atë që dorëzojnë.
  • Mësuesi mund të kërkojë drafte / shënime të procesit / regjistër prompt-esh.
Shënim: mos ndani kurrë të dhëna personale të nxënësve. Përdorni shembuj të anonimizuar ose fiktivë.

Shembuj & output-e

Në laboratorin e prompt-eve, mësuesit krijojnë materiale konkrete për klasë në çifte. Ja disa output-e tipike.

Diferencimi

Tre nivele (bazë/zgjerim/sfidë) me udhëzime, shembuj dhe kritere suksesi.

Kontrolle formative

Pyetje kuizi + shpjegime, “exit tickets” dhe pyetje diagnostikuese për keqkuptime.

Rubrika & feedback

Një rubrikë 4×4 me feedback shembull për çdo nivel, e përafruar me objektivat e të nxënit.

Trajner për nxënës (udhëzime)

Modalitet “coaching” me pyetje diagnostikuese dhe udhëzime progresive (pa dhënë përgjigje të plota).

Efekti “v1 → v2”
Mësuesit e shohin menjëherë ndryshimin mes një prompt-i të përgjithshëm dhe një prompt-i me kontekst, nivel dhe rregulla cilësie.
Përfshin vetë-kontroll: fakte • paragjykim • privatësi • niveli i gjuhës • qëllimi i të nxënit

Pyetje të shpeshta

E dobishme për drejtues ekipesh / ICT / drejtues që duan të shohin si përshtatet kjo në mënyrë të sigurt dhe praktike.

Jo. Fillojmë me bazat dhe ofrojmë edhe thellim përmes përmirësimit të prompt-eve dhe kontrolleve të cilësisë.

Për arsye privatësie shpesh është më mirë të mos mblidhen të dhëna përmes një formulari në faqe. Ju lutem dërgoni me email atë që ju nevojitet dhe unë do të përgjigjem sa më shpejt të jetë e mundur.

Idealja: numri i pjesëmarrësve, niveli i shkollës, intervali i preferuar i datës/orës, në vend, dhe 2–3 tema fokusi (p.sh., diferencim, feedback, politikë/rregulla klase, mbështetje gjuhësore). Ju lutem mos përfshini asnjë të dhënë personale të nxënësve.

Mund të bëjmë dizajn prompt-esh në letër dhe unë do të demonstroj live. Rezultatet e të nxënit mbeten të njëjta.
Doni një version 60-minutësh ose 120-minutësh? Është e mundur duke përdorur të njëjtat blloqe.

Kërkesë me email

Për arsye privatësie, shpesh është më mirë të mos mblidhen detaje përmes një formulari web. Ju lutem dërgoni me email atë që ju nevojitet dhe unë do të përgjigjem sa më shpejt të jetë e mundur.

Email
Këshillë: klikoni adresën — hapet aplikacioni i email-it me një model të paraplotësuar.

Ju lutem përfshini (idealja)
  • Niveli i shkollës + (opsionale) lënda/klasa
  • Numri i pjesëmarrësve
  • Data/ora e preferuar (ose intervali kohor)
  • Në vend
  • 2–3 tema fokusi (p.sh., diferencim, feedback, rregulla klase, mbështetje gjuhësore)
  • Vendndodhja: Holandë ose Shqipëri (nëse është e rëndësishme)
Ju lutem mos përfshini të dhëna personale të nxënësve. Përdorni shembuj të anonimizuar ose fiktivë.
Përgjigjem sa më shpejt të jetë e mundur me disponueshmëri dhe një propozim të përshtatur.

Trajnim në anglisht: Holandë ose Shqipëri

Trajnimi mund të ofrohet në anglisht në vend në Holandë ose Shqipëri, ose Kosovë. Si mësues gjuhe, mund të mbështes gjithashtu ekipet që duan të integrojnë prompt-e të AI-së miqësore me gjuhën (anglisht ose shqip) në rutinat e klasës.

Ekspertizë gjuhësore
Mësues i anglishtes & mësues i shqipes — shpjegime të qarta dhe shembuj të ndjeshëm ndaj gjuhës.
Opsionet e vendndodhjes
Holandë • Shqipëri • Kosovë
Preferoni kursin anglisht në vend të shqipes? Është e mundur gjithashtu — përmendeni preferencën në email.